Turismo
Ecuador evalúa con la OEI estrategias para fortalecer su sistema educativo
El encuentro se produjo en Lisboa, en el marco del Diálogo Regional de Políticas 2023, impulsado por la OEI y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
![El encuentro se produjo en Lisboa, en el marco del Diálogo Regional de Políticas 2023, impulsado por la OEI y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) / Foto: cortesía Ministerio de Educación](https://www.juiciocrudo.com/pics/nocrop/800x480/9ae5c314d07d7605647c0808ba36848f3ba3ead8.jpg)
![El encuentro se produjo en Lisboa, en el marco del Diálogo Regional de Políticas 2023, impulsado por la OEI y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) / Foto: cortesía Ministerio de Educación](https://www.juiciocrudo.com/pics/nocrop/400x240/9ae5c314d07d7605647c0808ba36848f3ba3ead8.jpg)
El encuentro se produjo en Lisboa, en el marco del Diálogo Regional de Políticas 2023, impulsado por la OEI y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) / Foto: cortesía Ministerio de Educación
El secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Mariano Jabonero, se reunió con la ministra de Educación de Ecuador, María Brown, para fortalecer acciones y estrategias que faciliten el enriquecimiento curricular y el fortalecimiento de actividades lúdicas para el sistema educativo ecuatoriano.
El encuentro se produjo en Lisboa, en el marco del Diálogo Regional de Políticas 2023, impulsado por la OEI y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), según precisó este jueves un comunicado difundido por la oficina en Quito del organismo internacional.
En este encuentro, que tuvo como lema "Más tiempo, más aprendizaje, más inclusión: claves para extender la jornada escolar en América Latina y el Caribe", participaron ministros, autoridades y delegados en la materia de los países de Iberoamérica.
Los participantes también visitaron escuelas de Portugal para conocer de cerca las ventajas de programas de la jornada escolar extendida, que ha logrado bajar a mínimos históricos (5,9 % en 2021) la tasa de abandono prematuro (antes de terminar la escuela secundaria).